Einige Bundesländer bestehen auf einer Genehmigungspflicht seitens des Staates, weil sie davon ausgehen, dass sie nur so die Qualität von Waldorflehrer*innen beurteilen können. Im anderen Fall werden die Waldorfschulen selbst in die Lage versetzt, die Eignung ihrer Lehrkräfte zu beurteilen und müssen nur eine Mitteilung über die Einstellungen machen, wobei nur dann eingeschritten wird, wenn eine Schule die in sie gesetzte Beurteilungskompetenz – was sich z.B. in der Qualität der Abschlüsse zeigen kann – nicht rechtfertigt. Statistisch lässt sich nicht belegen, dass weniger staatliche Kontrolle sich negativ auf die Qualität des Unterrichts an Waldorfschulen auswirkt, weshalb der Bund der Freien Waldorfschulen dafür eintritt, den genehmigten Schulen generell das Recht zuzuerkennen, die Fähigkeiten der BewerberInnen für eine Lehrtätigkeit an Waldorfschulen selbst zu beurteilen.

Die Unterschiede bestehen bei der Frage, wie das Gleichwertigkeitskriterium auszulegen ist, wenn die Ausbildung nicht oder nur teilweise universitär erfolgt ist oder ob ein Studium hinreichend „fachnah“ ist. Dies ist jedoch meist nicht eine Frage des Bundeslandes, sondern der einzelnen Behörde, wobei die Ergebnisse wiederum stark mit der Erfahrung, Kompetenz und persönlichen Einstellung der damit befassten Beamten zusammenhängen. Da den Behörden kein Ermessensspielraum zusteht, kann das letztlich nur von Gerichten voll überprüft werden, doch ist das nur sehr selten notwendig, da die Zusammenarbeit mit den Behörden fast überall sehr konstruktiv und geprägt von gegenseitigem Vertrauen verläuft.

Bei Fragen zu Genehmigungsverfahren können Sie sich an den BdFWS wende: Alexander Schupp

Das Berufseinführungsseminar Ostwestfalen (BES OWL)

Sie interessieren sich für eine Aus- oder Fortbildung zur/zum Waldorflehrer*in?

Dann sind Sie bei uns richtig.

2019 haben Vertreter*innen von fünf Waldorfschulen aus OWL (Freie Waldorfschule Minden, Freie Waldorfschule Detmold, Freie Waldorfschule Gütersloh, Rudolf-Steiner- Bielefeld und Rudolf-Steiner-Schule Schloss Hamborn) gemeinsam einen neuen Ansatz für die Aus-und Fortbildung von Lehrer*innen an Ihren Schulen entwickelt.

Die Ausbildung

Ein Schwerpunkt der Ausbildung am BES ist die Begleitung in der Praxis. Wir gehen davon aus, dass Sie bereits an einer unserer Schulen tätig sind und durch eine/n erfahrenen Mentor*in begleitet werden. Hierbei lernen Sie die konkreten Elemente der Waldorfpädagogik kennen und in der Praxis anzuwenden.

Falls Sie noch nicht an einer Waldorfschule tätig sind, sich aber mit dem Gedanken tragen, Waldorflehrer*in zu werden, nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf. Wir suchen dann im Gespräch mit Ihnen nach Wegen, Sie optimal auf Ihre zukünftige Tätigkeit vorzubereiten.

In sechsmal jährlich stattfindenden „Freitagsseminaren“ und drei Blockseminaren (Fr./Sa.) vertiefen Sie Ihre in der Praxis erworbenen Kenntnisse und erarbeiten sich wesentliche Grundlagen der Waldorfpädagogik. Ihre zweijährige Teilnahme am BES belegen Sie in Ihrem Studienbuch und erhalten von uns im Gegenzug ein Abschlusszertifikat.

Sollten Sie sich parallel zur Ausbildung am BES noch in einem Feststellungs- oder Gleichstellungsverfahren durch die Bezirksregierung befinden, werden Ihnen die am BES geleisteten Fortbildungsanteile angerechnet

Für weitere Fragen stehen Ihnen die Berufseinführungsbeauftragten der Freien Waldorfschulen OWL gerne zur Verfügung.

Seminarleitung und FWS Gütersloh:  Frank Winter  winter@waldorf-guetersloh.de

FWS Minden: Anette Meisinger   a.meisinger@waldorfschule-minden.de

FWS Detmold: Nicole Böckelmann   n.boeckelmann@waldorfschule-detmold.de

RSS Bielefeld: Iris Disterhöft   disterhoeft@waldorfschule-bielefeld.de