In Klasse 3 findet die Haus- und Ackerbauepoche statt. Durch die Tätigkeiten dabei spüren die Kinder, dass sie wichtig sind und mit ihren eigenen Händen etwas erschaffen können.

Zu Beginn des Schuljahres helfen wir bei der Kartoffelernte und dürfen auf einem vom Trecker gezogenen Anhänger zum Acker fahren. Auf dem Hof gibt es noch einen „Kartoffelroder“ aus früheren Zeiten, der die Kartoffeln gräbt und lockert. Das Sammeln ist mühsam, die Kinder müssen sich immer wieder bücken und mit den Händen tief graben, um die Kartoffeln aus der Erde zu holen. Zur Belohnung darf jedes Kind selbstgesammelte Erdäpfel mit nach Hause nehmen.

Auf unserem schuleigenen Ackergelände legen wir im Laufe des Schuljahres noch ein Weizenfeld an, pflügen es mit der eigener Kraft, eggen, sähen und beobachten, wie die Halme wachsen. Zum Schuljahresende ernten wir dann den Weizen und backen Brot daraus.

In diesem Alter ändert sich das Verhältnis der Kinder zu ihren Mitmenschen deutlich. Sie lernen immer weniger über das Nachahmen, ihre Ich-Kräfte werden stärker und der Abstand zur Umwelt größer – zunehmend entwickeln sich die Schüler*innen zu eigenständigen und individuellen Persönlichkeiten.

Typisch für diesen Umbruch: Was vorher selbstverständlich schien, ist es nun nicht mehr. Das Alte genügt nicht mehr, das Neue trägt noch nicht. Auf diese zentralen Themen der Drittklässler*innen nimmt unser Unterricht Bezug, indem wir Erlerntes vertiefen, aber auch mit völlig neuen Gebieten aufwarten.